通过对残疾儿童教育政策的不断完善，加大特殊教育的投资力度，规范投资标准等措施，我国在残疾儿童教育，尤其是义务教育方面取得了显著的成效。据教育部发布的《中国教育概况——2016年全国教育事业发展情况》统计，到2016年，全国共有特殊教育学校2080所，比上年增加27所。特殊教育在校生49.2万人，比上年增加5.0万人，增长11.2%。小学阶段特殊教育在校生总数35.8万人，比上年增加3.9万人，增长12.2%。其中，随班就读和附设特教班在校生19.6万人，比上年增长13.7%，占小学阶段特殊教育在校生总数的比例为54.6%，比上年提高0.8%。初中阶段特殊教育在校生总数为12.3万人，比上年增加1.1万人，增长9.5%。其中，随班就读和附设特教班在校生7.5万人，比上年增长11.1%，占初中阶段特殊教育在校生总数的比例为60.9%，比上年提高0.9个百分点。高中阶段特殊教育在校生总数为10028人，比上年减少39人。2016年，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，比上年增加0.3万人；专任教师中受过特殊教育专业培训的比例为69.0%，比上年提高4.1%。